重庆成考专升本教育理论试题二

　　11.( )是教师专业发展不竭动力。

　　A. 关爱学生

　　B. 爱岗敬业

　　C. 教书育人

　　D. 终身学习

　　正确答案是 D

　　识记类问题，终身学习是教师专业发展的不竭动力。所以选D选项

　　12.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是( )。

　　A. 论语

　　B. 大学

　　C. 学记

　　D. 中庸

　　正确答案是 C

　　识记类问题，中国历史上最早专门论述教育问题的文献是学记。所以选C选项

　　13.( )水平决定教育的规模和速度。

　　A. 政治经济制度

　　B. 科学技术

　　C. 生产力发展

　　D. 文化发展

　　正确答案是 C

　　理解类问题，生产力水平决定教育的规模和速度。所以选C选项

　　14.校园文化的核心是学校的( )文化。

　　A. 观念和制度

　　B. 精神和观念

　　C. 组织和制度

　　D. 物质条件

　　正确答案是 B

　　识记类问题，精神和观念文化是校园文化的核心。所以选B选项

　　15.教育在人的发展中起( )

　　A. 主导作用

　　B. 制约作用

　　C. 决定作用

　　D. 内部动力作用

　　正确答案是 A

　　识记类问题，教育在人的发展中起主导。所以选A选项

　　16.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是( )。

　　A. 传递社会经验的活动

　　B. 使人得以生存的活动

　　C. 培养人的社会实践活动

　　D. 保存人类文明的活动

　　正确答案是 C

　　17.在教育活动中，教师负责组织，引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )

　　A. 学生在教育活动中是被动的客体

　　B. 教师在教育活动是被动的客体

　　C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

　　D. 教育在教育活动中不能起到主导作用

　　正确答案是 C

　　18.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上指( )

　　A. 智力因素

　　B. 非智力因素

　　C. 理性因素

　　D. 感知因素

　　正确答案是 B

　　识记类问题，本题考查了非智力因素的含义。学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。 所以选B选项

　　19.“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的( )

　　A. 阶段性

　　B. 互补性

　　C. 不平衡性

　　D. 顺序性

　　正确答案是 A

　　识记类问题，在教育教学过程中,如果不顾学生的年龄特征和接受能力,在教育教学工作中搞一刀切,一锅煮,让孩子同成年人一样,听报告,开批判会,把对儿童和青少年的教育成人化,这就是违反了个体身心发展的阶段性规律。所以选A选项

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